روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی به تعریف کلیه مسایل مربوط به کودکان استثنایی می پردازد. از کودکان تیزهوش گرفته تا کودکان عقب مانده ذهنی، کودکان نابینا و کم بینا، کودکان ناشنوا و کم شنوا، کودکان دارای ناتوانی های تکلمی، و کودکان دارای ناتوانی های حرکتی و ذهنی، و تمامی امور و تعاریف مربوط به پیشگیری و شناخت و آموزش این کودکان در حیطه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی قرار می گیرد. این گرایش را می توان همگام با روان شناسی بالینی دانست. با این تفاوت که با اختلالات دوران کودکی و نوجوانی سروکار دارد.