دانلود مقاله ترجمه شده هوش هیجانی و مشارکت در تصمیم گیری: راهبردهایی برای ترویج یادگیری و تغییر سازمانی

این مقاله استدلال می کند که یادگیری سازمانی اگر توسط کارکنان دارای هوش هیجانی درون مرزهای عملیاتی مشخص تصویب شود، موثر تر خواهد بود، از قبیل آنهایی که با مشارکت در تصمیم گیری ارائه می گردد.

یادگیری سازمانی، بر اساس مفهوم سنگه(1992)   از پنج عنصر مهارت شخصی، مدل های ذهنی، آرمان مشترک، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی، با هدف تسهیل توانایی سازمان برای یادگیری و انطباق با تغییر تشکیل می شود.

هوش هیجانی به ترویج دانش، درک و تنظیم هیجانی و همچنین هوش عمومی اشاره دارد (مایر و سالوی، 1997). با این حال، باید به منظور کمک به موفقیت سازمان مهار شود.

این مقاله یک مدل را در این مورد که چگونه می توان هوش هیجانی، یادگیری سازمانی و مشارکت در تصمیم گیری را بمنظور بهبود ظرفیت یک سازمان برای مدیریت تغییر و بهبود نتایج عملکرد، اجرایی نمود، ایجاد می کند.

سازمان های نوین به دنبال انطباق با تغییر برای بهبود موقعیت رقابتی خود هستند و این امر علاقه رو به رشد به مزایای هوش هیجانی، یادگیری سازمانی و استراتژی های مشارکت کارکنان، مانند مشارکت در تصمیم گیری(PDM)  را بدنبال داشته است. اگر چه به نظر می رسد که این سه مفهوم ظرفیت عاطفی افراد برای همدردی و مدیریت موثر فرایند یادگیری را به نفع سازمان ترکیب نمایند، ما نتوانستیم هیچ شواهدی از تلاش برای یکپارچه سازی تجزیه و تحلیل منافع آنها در ادبیات موجود بیابیم...