روانشناسی آموزش کودکان استثنائی شاخه ای از دانش روانشناسی است که به تعریف کلیه مسائل مربوط به کودکان استثنایی از گستره کودکان تیزهوش تا کودکان عقب مانده ذهنی، کودکان نابینا و کم بینا، کودکان ناشنوا و کم شنوا، کودکان دارای ناتوانی های تکلمی، کودکان دارای ناتوانی های حرکتی و ذهنی و تمامی امور و تعاریف مربوط به پیشگیری و شناخت و آموزش این کودکان می پردازد. هدف های اصلی ایجاد دوره دکتری روانشناسی آموزش کودکان استثنائی، تعلیم و تربیت دانش آموختگانی است که با احاطه یافتن با آثار علمی در یک زمینه و آشنا شدن به جدیدترین یافته های علمی و پژوهشی بتوانند با یهره گیری از روش های تحقیق پیشرفته و با استفاده از وسائل و امکانات رایانه ای در رفع نیازهای کشور، تحقق هدف های دانشگاه اسلامی، رسیدن به استقلال فرهنگی و علمی، گسترش مرزهای دانش در گرایش روانشناسی آموزش کودکان استثنائی، نقش شایسته و مؤثری را ایفا نمایند.
دوره دکترای روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، شامل مجموعه ای از دروس و فعالیت های آموزشی، پژوهشی و کارورزی است که به منظور نیل به هدف های زیر برنامه ریزی شده است:
- تربیت نیروی انسانی کارآمد برای تدریس در رشته های مربوط به روانشناسی، آموزش و پرورش و توانبخشی کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه
- تربیت نیروی انسانی لایق برای پژوهش در زمینه های مربوط به روانشناسی، آموزش و پرورش و توانبخشی کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه
- تربیت نیروی انسانی کارآمد برای ارائه خدمات تخصصی و حرفه ای در زمینه های مربوط در سازمان های آموزش و پرورش استثنائی، بهزیستی کشور، پرورش استعدادهای درخشان و ...